EJE 4
Extensión y Vinculación en Administración
Trabajos
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Para obtener la acreditación como asistente es necesario que los participantes realicen al menos una intervención en cualquier foro de estas Jornadas. Las mismas deben implicar un aporte significativo a la discusión de los temas
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Moderadores del EJE
Liliana Galán
Universidad Nacional de La Plata
Carla Maroscia
Universidad Nacional de La Plata
24 comentarios en “EJE 4 Extensión y Vinculación en Administración 2020”
Buenas tardes Analía, la pregunta con la que cerrás tu comentario viene dando vueltas en mi cabeza desde hace varios años y por suerte hemos coincidido en la inquietud con otros docentes de la Facultad de Río Cuarto y así nació este proyecto. Aún no hemos podido avanzar con la segunda parte pero estoy convencido que las respuestas finales del trabajo serán esclarecedoras. A título personal estoy convencido que tenemos múltiples maneras de desarrollar las competencias necesarias, no solo en la manera de dictar nuestras materias sino también en la manera que evaluamos y así poder desarrollar en nuestros alumnos las competencias transversales (a mi humilde entender, las más importantes y que generan una verdadera ventaja competitiva). Espero con ansias poder avanzar, para el año que viene no solo presentar resultados en las jornadas, sino poder intercambiar inquietudes y opiniones personalmente.
Saludos
Buenas tardes a todos, con respecto al Trabajo N° 3, que importante como casa de estudios asistir de cerca a las necesidades de las Organizaciones de la Sociedad Civil. Sobre todo en los tiempos que corren, puesto que han sido de las organizaciones más golpeadas. Y teniendo en cuenta que, incluso previo a la pandemia, son organizaciones casi ignoradas por los planes de estudio tradicionales.
¿Los talleres virtuales ya se están desarrollando?
Sería muy interesante poder obtener los resultados de ese acompañamiento digital.
Felicitaciones!
Buenas tardes Ezequiel!
Los talleres ya se están desarrollando!
El primer taller se realizó el primer viernes de noviembre y mañana tendrá lugar el tercer taller.
Estamos teniendo un promedio de 70 participantes por taller!
Al finalizar el taller realizamos una encuesta con el objeto de procesar y analizar los resultados y el impacto de los mismos.
Estamos esperando a que finalice el Programa para arma un informe con los resultados y las conclusiones!
Saludos!
Estimados colegas, un placer volver a reencontrarnos, aunque sea de forma virtual.
Me pareció muy interesante el trabajo presentados por las colegas de Córdoba (Aporte de Sistemas y Procedimientos Adm al compromiso social).
Han llevado a una practica profesional todos los contenidos de la materia, haciendo ver al grupo de estudiantes que han participado de este proyecto la realidad de las organizaciones del medio donde en un futuro, no muy lejano, se relacionaran laboralmente. Excelente la propuesta!!!
El Trabajo Nro. 2 hace refererncia al Compromiso Social Estudiantil, el cuál busca promover la partcipación activa de nuestra comunidad universitaria en el análisis y en la intervención en problemáticas de interés social.
Podrían mencionar si de las instituciones incriptas en estas Jornadas, promueven este tipo de acciones?
Considerando el Trabajo Nº 2 considero importante la participación de los estudiantes en distintos proyectos de extensión que desde la Facultad se puedan realizar, fundamentalmente en proyectos que tengan una mirada social.
Ethel muchas gracias por tu comentario, durante 2019 se pudo certificar la participación en el programa Compromiso Social Estudiantil y fue muy satisfactorio para nuestro equipo de docentes, ya que no fue necesario hacer ajustes en la propuesta de la materia, resaltando el valor de la actividad que vincula a la universidad con la comunidad en que está inmersa.
Buenos días a todos.
Con respecto al Trabajo N° 4, quiero resaltar la temática en cuanto al enfoque en competencias, como eje transversal en nuestra tarea docente, que sería importante comparar a nivel local y global por medio del análisis de los procesos de internacionalización universitaria, que a pesar de los efectos negativos de la situación de pandemia en la que nos encontramos, no deja de ser una oportunidad para «acercar» las experiencias concretas en otras universidades a nivel internacional. Quedamos a la espera de la segunda parte de la investigación. Felicitaciones.
Hola Ramiro, muchas gracias por tus palabras, estamos muy entusiasmados con el trabajo que venimos realizando y ansiosos por poder comenzar con la segunda parte. Esperamos poder presentar algún resultado en las próximas jornadas.
Muchas gracias
Buenas tardes colegas, en referencia a lo expresado por Liliana Fagre y relacionándolo con el trabajo de «Demandas laborales de las organizaciones a nivel mundial y local, presente y futuro», nos enfrentamos a grandes desafíos en nuestro rol como docentes de administración. ¿Cómo podemos desarrollar en nuestros estudiantes competencias que le permitan acceder a las demandas laborales y sociales del futuro?
Buenas tardes colegas: en referencia al trabajo de investigación N° 5 «Aplicación del lienzo del modelo de negocios al emprendimiento A la Calle» considero que es muy importante que desde la Universidad se trabaje con el tema emprendedorismo y se pueda realizar aplicaciones útiles para los emprendedores, en este caso de Mendoza, como ser el visualizar un Modelo de Negocios, conocer y reflexionar mejor acerca de sus emprendimientos.
Para compartir nuestra experiencia (Facultad de Cs Es, Universidad Nacional de Tucumán) hacemos Extensión con emprendedoras vulnerables ayudándoles a definir sus modelos de negocios junto a nuestros alumnos en sus Prácticas Profesionales.
Liliana, buenas noches,
Qué interesante la aplicación que realizan.
Coincido plenamente con la necesidad trabajar como Universidad con emprendedores locales.
Actualmente desde la Cátedra de Administración II de la Facultad de Cs Econ. de la UNCuyo estamos trabajando para incluir El Lienzo del Modelo de Negocios en el nuevo programa de la cátedra.
Desde mi experiencia personal, soy emprendedor desde hace varios años. Durante mi tiempo como estudiante me sorprendía la nula cobertura del tema en las cátedras de la facultad. Por eso empecé a interiorizarme en el Canvas desde mi trabajo final de grado en el 2014, en donde apliqué el modelo para otro proyecto emprendedor.
Saludos