EJE 2
Docencia en Administración
Trabajos
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Para obtener la acreditación como asistente es necesario que los participantes realicen al menos una intervención en cualquier foro de estas Jornadas. Las mismas deben implicar un aporte significativo a la discusión de los temas
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Moderadores del EJE
Natacha Beltran
Universidad Nacional de Córdoba
Liliana Fagre
Universidad Nacional de Tucumán
Shirley Saunders
Universidad Nacional de Córdoba
113 comentarios en “EJE 2 Docencia en Administración 2020”
Super interesantes los trabajos y que se deben aplaudir a los docentes por el esfuerzo que realizaron los docentes para poder adaptarse rápidamente a esta nueva realidad.
Nuestra Universidad en particular venía trabajando en cursos de virtualidad, y eso ayudó a poder irnos adaptando. Obviamente que en el segundo semestre los resultado fueron muy superiores. Resalto la relevancia de verificar mediante encuestas para poder realizar una retroalimentación y mejora. Felicitaciones a todos! Héctor.
En relación al trabajo n° 3, quería agregar que lo planteado describe un escenario que seguramente a todos nos es muy familiar. Más allá de intentar innovar en las estrategias de enseñanza, creo que la pandemia nos obligó a adaptarnos para poder continuar con las actividades y terminar de ajustar los detalles que estaban pendientes.
En nuestra facultad, teníamos modalidad distancia y presencial, pero de alguna manera había gran apoyo en la presencialidad (como por ejemplo la posibilidad de dar horarios de consulta presenciales)
Creo que a esta altura todos estamos muy satisfechos por el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos.
Buenas tardes a todos, muy interesantes los trabajos del eje. Me pareció muy interesante el trabajo Nº 18 donde enfatizan en las ventajas del contacto real entre los estudiantes y las organizaciones del medio, creo que es una actividad clave si pensamos en la formación por competencias. Asimismo, un desafío repensar las posibilidades de estas prácticas en el contexto virtual.
Me senti identificada con muchas de las experiencias presentadas sobre docencia en pandemia. Saludos,
Muchas gracias por tus comentarios. Creo que el desafío como docente se plantea en repensar herramientas que nos permitan poder transitar la virtualidad y que esto no sea en detrimento del aprendizaje de los alumnos.
En la mesa de reflexiones del eje 2, finalizado hace instantes, se mencionó la posibilidad que nuestros alumnos en un futuro no muy lejano puedan volver a «caminar las organizaciones».
Saludos.
Muy buen trabajo, felicitaciones a los tres y en especial a la
nueva profesional por su interes en las nuevas competencias requeridas para el proceso de enseñanza aprendizaje en nuevos ambitos.
Muy interesante el trabajo ya que en nuestro equipo de investigación estamos analizando las diversas herramientas que se utilizan para llevar adelante el proceso de enseñanza y aprendizaje en este contexto de pandemia.
Muchas gracias Alicia! El aprendizaje continúa aún después de la graduación y de la mano de un excelente equipo de trabajo. Saludos.
Hola Ceci como siempre muy bueno tu trabajo en cooperativismo, y me encanta que sigas comunicando nuevas experiencias dentro de la economia social solidaria y el trabajo colaborativo. Gracias Cintia y gracias Veronica.
Buenas tardes colegas, me parecío muy interesante el trabajo, resalto la importancia de trabajar con los resultados, con encuestas, para poder evaluar la realidad y la propuesta de enseñanza, y hacer el seguimiento.
Saludos.
Verónica
Muy interesante todos los trabajos y un grandesafío hemos tenido los docentes para adaptarnos a la nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje. Muchas veces habíamos hablado en realidad de organizarnos de manera virtual demas de lo presencia. A raíz de todo lo sucedido nos tuvimos que adaptar mas rápido de lo que esperabamos y eso fué muy bueno. El trabajo fué conjunto desde el punto de vista institucionales donde todos los actores tuvimos que ir trabajando en conjunto en pos del objetivo.
Tal cual Ethel ha sido un arduo trabajo para los docentes y fue bueno poder corroborar nuestra ductilidad en las distintas formas de impartir conocimientos, ello teniendo en cuenta la disparidad en las edades de los docentes intervinientes en este tan atípico 2020. Muchas gracias por tu comentario.
Muy interesantes y con grandes aportes todos los trabajos presentados en este eje ya que para los docentes es un gran desafío abordar las distintas prácticas de enseñanza y aprendizaje en el contexto de pandemia
Muy interesante el trabajo 4 y el planteo pedagógico del mismo.